[놀이와 아동발달] 영아기 놀이 형태와 적합한 장난감

 

 

*영아기 놀이 인지적 특성과 놀이 형태

 

단계	지적 특성	놀이 형태
출생~1개월	단순한 반사가 주를 이룸	놀이라고 할 수 있는 것이 나타나지 않음
1~4개월	1차 순환반응 빨기나 잡기 같은 독립적인 행동의 반복이 협응	단순히 재미를 위해 자기 신체의 일부를 이용해 반복적인 놀이행위
4~8개월	2차 순환반응 자신의 신체보다 반복적으로 외부 세계의 미치는 행동과 효과에 흥미 가짐	종이를 구기거나 탁자를 두드리는 등의 행동을 반복. 그 행동이 가져오는 결과를 즐김
8~12개월	베개 밑에 있는 장난감 꺼내려고 베개를 치우는 등의 의도적, 목표지향적 행동	목표지향적이지만 단순히 수단 자체를 행하다가 목적을 잊어버림 (숨겨진 장난감 찾기 위해 베개를 옆으로 치우는 행위 자체가 즐거운 게임이 되고 숨겨진 장난감 잊어버림)
12~18개월	3차 순환반응 재미있는 행동을 똑같이 반복하기보다는 더 흥미롭게 하기 위해 의도적으로 행동을 다양화시킴	놀이경험을 보다 재미있게 하려고 즉각적이고 의도적으로 놀이를 복잡하게 만들어 감각운동놀이를 다양하게 변형시킴
18개월 이상	어떤 한 가지를 다른 것으로 표상하는 능력인 상징화가 가능하게 됨	감각운동놀이가 점진적으로 상징놀이나 가장놀이로 대체되며, 이는 취학전 시기동안 많이 나타남

 

 

 

 

 

* 적합한 장난감

연령	발달적 특징	종류
출생~3개월	아직 물체를 손으로 잡지 못하므로 감각적 자극을 유발하는 장난감	딸랑이, 종, 다양한 색깔의 그림과 벽지, 아기침대 장식, 모빌, 뮤직박스, 기타 음악이 나오는 장난감
3~6개월	미숙하지만 잡는 것이 가능해지므로 잡고 쥐고 느끼고 입에 넣을 수 있는 장난감	헝겊 공, 부드러운 블록, 가볍게 깨물 수 있는 장난감
6~12개월	의도적, 목표지향적 행동	칼라 그림책, 쌓는 장난감, 맞추기 장난감, 물놀이용 스펀지, 거울, 다이얼이 있는 장난감 전화기, 아동의 행동에 반응하는 장난감
12~18개월	재미있는 행동을 똑같이 반복하기보다는 더 흥미롭게 하기 위해 의도적으로 행동을 다양화시킴	밀거나 당길 수 있는 장난감, 던질 수 있는 공, 맞추기용 블록, 크고 단순한 퍼즐, 모양 판, 나무못 판, 쌓을 수 있는 장난감, 탈 수 있는 바퀴가 달린 장난감
18~24개월	어떤 한 가지를 다른 것으로 표상하는 능력인 상징화가 가능하게 됨	모래상자나 물에서 갖고 놀 수 있는 장난감 : 숟가락, 삽, 다양한 크기의 통, 이야기 책, 다양한 크기의 블록, 인형, 동물 인형, 퍼펫, 작은 모형의 장난감
2세	효과적으로 언어를 구사하고, 대근육이 발달되고 있으나 주로 소근육을 많이 사용함. 활발하고 열성을 보이며 독립적이고 자기 조절에 관심이 많음	-대근육 사용 장난감: 그네, 놀이터용 블록, 목마 같은 탈 것, 잡아당기거나 미는 용도의 장난감 - 감각적 놀이와 장난감: 찰흙, 단순한 그리기, 물장난, 블록, 인형
3세	가상 놀이에 관심이 고조되나 근겅벗는 공포를 느낌. 성인들의 역할에 관심이 많음. 고집이 세나 2세때보다는 또래들과 잘 지내려고 함 생산적인 행동을 하려는 조짐	상상 놀이를 위한 소품(헌옷 등), 작은 인형, 퍼즐, 보드게임, 성취감을 고취시키는 미술용구(붓, 화판, 마커펜, 크레파스 등)
4세	안정적이며 자신감을 보임. 성인의 관심과 승인을 얻기 위해 노력하는데 과시 광대짓 모험을 자주 함. 3세 때보다는 계획성이 있으나 우발적인 결과물을 만들어 냄 소근육이 발달하여 자르고 붙이는 행위를 하고 작은 블록을 가지고 큰 구조물을 자주 만듦	- 세발자전거나 큰 수레, 그림 그리기, 색칠하기, 나무로 형상 만들기, 구슬 꿰기를 위한 장난감, 상상력을 길러주는 동화책
5세	논리적 사고의 조짐이 보임. 안정적이며 예측 가능함. 4세 때보다는 덜 자기중심적임. 또래와 협력을 잘하고 공유하고자 함. 현실적이며, 실용적이고 책임감이 있음	- 시범자와 함께하는 잘라 붙이기와 각종 미술놀이가 적합함. -단순한 카드 놀이와 빙고 등의 게임이 적합한데, 규칙이 단순해야함. 결과가 단순 확률에 의존함 - 연극놀이에 적합한 소품